吹奏楽部にとって最大と言っても過言ではない「吹奏楽コンクール」 各地で悲喜こもごもの結果がでました。 そんな中にあって、私がレッスンで伺っている中学校は、 創部初の「金賞」を受賞しました！ 今年は数年ぶりに生徒も結果発表に参加することができましたので、 一緒に緊張しながらその時間を待ちました。 発表の瞬間は歓声と会場のざわめき（それくらい意外だった？）、 そして号泣する生徒たち。 金賞受賞は私にとっても嬉しい出来事ですが、 生徒たちの頑張りが報われた瞬間、そして泣きじゃくる姿を見ていると、 この感動を伝えたくて吹奏楽を続けているんだと実感しました。 私自身も過去に金賞を受賞した経験がありますが、 あの瞬間の感動であったり、 取り組んできたことへの自信など、 あの時に得た経験が人生に大きく影響しています。 時代は変化して、吹奏楽のレベルも当時とは比べ物にならないくらい高くなっていますが、 得られる感動や経験は当時となんら変わりません。 賞が取れなければ意味がないわけではありません。 ですが、やはり賞を得ることでしか得られないものも確かにあります。.

練習番号Bからの解説です。 第２マーチですがここから曲調が変化しますね。マーチの雰囲気が無いようにも感じますが、「マーチ」をどのように捉えるのかが重要になりそうです。 マーチ＝行進曲　これは正解です。視点を変えたいのは「誰の」行進曲なのか、...

今回は頂いた質問への回答です。 Ｑ：「パート練習はしたほうがいいですか？まだ曲が吹けないので個人練習を優先してはだめですか？」 Ａ：パート練習は毎日やろう！ （解説） １．パート練習しないとパートの音は成長しない。 個人練習しないと個人のスキルがアップしないのは当然ですが、...

９小節目からの解説です。 ここからは木管にメロディが移りますが、細かい変化がありますね。 それが12小節目1拍目のスラー。 単純に吹き分けも必要ですが、ここはTpを除くすべてが同じ動き。 １３小節目からは全体でファンファーレの締めに向かうので、その前の合流地点のイメージ。...

課題曲の楽曲分析をやってみた

吹コン2024課題曲４を分析してみた